Позитивна култура в Основно училище "Петър Парчевич",р. Чипровци

Основна информация

Описание

ОУ „Петър Парчевич” е наследник на първото училище в България – Чипровското училище – и отбележи своята 400-годишнина през 2024 г. В него учат 49 деца в 5 паралелки. Училището ни има статут на защитено училище.
При многократни обсъждания на проблемите за ефективна работа, учителите извеждат нарушаване на дисциплината, негативно поведение, увеличаване на случаите на агресия и тормоз при провеждане на учебно-възпитателния процес. Учителите имат нужда от умения за справяне с различните ситуации на агресия. Необходима е подкрепа на родителите за преодоляване на тяхната безпомощност при конфликтни ситуации. Учениците имат потребност от разнообразни занимания по интереси и ангажиращи ги инициативи, които училището и общината не могат да им осигурят поради липса на финансови средства.
Целева група са всички ученици и учители в ОУ „Петър Парчевич“, както и родителите на учениците ни.
Основна цел на проекта е формиране на позитивна и благоприятна училищна среда за пълноценно личностно израстване на учениците в ОУ „Петър Парчевич“, гр. Чипровци.
Дейности по проекта са: Повишаване на управленския капацитет и педагогическите умения на училищно ниво. Ефективна работа с родители и взаимодействие с местната общност. Насърчаване ангажираността и участието на заинтересованите страни в мерките за превенция на тормоза, насилието и агресията на местно, общинско, регионално и училищно ниво. Развиване на социално-емоционални умения на учениците за изграждане на умения за толерантно общуване в образователната среда чрез занимания по интереси – спорт, изкуство, труд и съзидателна дейност, допринасящи за отстраняване на вътрешно напрежение и изграждане на позитивна култура, без агресия и тормоз в ОУ „Петър Парчевич“.

В публичния набор няма свързани договори за този проект.

Изпълнителят се свързва чрез официалното поле EntityId от договора към секцията Entities. Когато един официален номер съдържа няколко договорни реда, всеки ред се запазва отделно.

Финансиране