Превенция и предотвратяване на тормоза и насилието и намаляване агресията в Професионална гимназия „Акад. Сергей П. Корольов“ гр. Дупница

Основна информация

Описание

В ПГ „Акад. Сергей П. Корольов“ се обучават ученици в гимназиален етап, което определя динамична училищна среда, характерна за тинейджърската възраст и свързаните с нея специфични образователни и социални потребности. Особено силно влияние оказват особеностите на тинейджърската възраст – период на засилена потребност от принадлежност, самостоятелност, формиране на лична идентичност и утвърждаване сред връстниците.
През последните години училището отчита нарастване на проявите на както вербална, така и физическа агресия между ученици, изразяващи се в конфликти, обиди и физически сблъсъци както в класната стая, така и в общите пространства. Част от учениците демонстрират ниско ниво на емоционална интелигентност и ограничени умения за справяне с конфликти.

Сериозно предизвикателство представлява и нарастващият обем на онлайн тормоз (кибертормоз) – случаи на обиди, заплахи и унижение в социалните мрежи и дигиталната комуникация. Допълнително затруднение е недостатъчното включване на родителите във взаимодействието „училище – семейство“.

Чрез изпълнението на проекта се цели да се създаде подкрепяща среда, изграждаща култура на толерантност, уважение и позитивна комуникация. Очакваните резултати включват намаляване на конфликтите и проявите на насилие, развитие на емпатия и социална чувствителност, подобряване на взаимоотношенията, редуциране на отсъствията и рискa от отпадане, както и повишаване на учебната мотивация и академичните резултати.

В училището функционира план за превенция на тормоза и насилието, който ежегодно се актуализира. Въпреки това анализът показва необходимост от по-практически, системен и последователен подход, който да обхване всички участници в образователния процес. Необходими са интензивни дейности за развитие на социално-емоционални умения, обучения по ненасилствена комуникация и управление на конфликти, засилване на родителската ангажираност и утвърждаване на позитивна училищна култура.

В публичния набор няма свързани договори за този проект.

Изпълнителят се свързва чрез официалното поле EntityId от договора към секцията Entities. Когато един официален номер съдържа няколко договорни реда, всеки ред се запазва отделно.

Финансиране